Ученые объяснили, почему подростки стремятся слушать кого угодно, но не родителей

Ученые объяснили, почему подростки стремятся слушать кого угодно, но не родителей

Мозг маленького ребенка особым образом настроен на голос матери. В случае с подростками все меняется: ученые из Стэнфорда подтвердили, что мозг подростка более заинтересован в незнакомых голосах, и этому есть научное объяснение.

Детям в переходном возрасте интереснее слушать других людей, нежели родителей. Этот вывод может показаться смехотворно очевидным. «У меня самого два мальчика-подростка, поэтому я нахожу результат нашего исследования довольно забавным», — делится невролог Дэниел Абрамс из Медицинской школы Стэнфордского университета.

Но это открытие может отражать нечто более глубокое, чем просто забавный факт. Социальный мир маленьких детей в первую очередь вращается вокруг родителей и воспитателей, играющих ключевую роль в руководстве социальным и когнитивным развитием. Однако отличительная черта подросткового возраста — сдвиг в ориентации на несемейные социальные цели, адаптивный процесс, который готовит подростков к их независимости.

По мере того как дети растут и расширяют социальные связи за пределами семьи, их мозг должен быть настроен на этот расширяющийся мир. «Младенец настраивается на маму, а у подростков есть свой класс звуков и голосов, на которые им нужно настроиться», — говорит Абрамс.

Добавить в заметки чтобы посмотреть позже?

Чтобы узнавать о свежих записях укажите email:

Он и его коллеги сканировали мозг детей в возрасте от семи до 16 лет, когда они слышали голоса матерей или незнакомых женщин. Чтобы упростить эксперимент до простого звука голоса, слова были тарабарщиной: teebudieshawlt, keebudieshawlt и peebudieshawlt. Когда дети и подростки слушали, определенные участки их мозга активизировались.

Используя функциональную визуализацию мозга при обработке человеческого голоса у детей и подростков, Абрамс и его команда продемонстрировали различные нейронные сигнатуры для голоса матери и несемейных голосов в процессе развития человека в системах вознаграждения и социальной оценки, существующих в прилежащем ядре и вентромедиальной префронтальной коре.

В то время как у детей младшего возраста в этих регионах мозга проявлялась повышенная активность при восприятии голоса матери (по сравнению с голосами других членов семьи), подростки старшего возраста демонстрировали противоположный эффект — с повышенной активностью при восприятии голоса другой семьи по сравнению с голосом матери.

«Дело не в том, что эти области мозга подростков перестают реагировать на маму. Нам мало что известно о нейробиологических признаках, лежащих в основе изменений социальной ориентации подростков. Суть, скорее всего, в том, что незнакомые голоса становятся более полезными и достойными внимания. И именно так должно быть. Знакомство с новыми людьми и ситуациями — отличительная черта подросткового возраста. То, что мы здесь видим, — лишь отражение этого явления», — считает автор исследования.

Абрамс утверждает, что эта работа предлагает шаблон для изучения изменений в развитии социального вознаграждения и мотивации у людей с выраженными социальными нарушениями. В частности, полученные данные можно применить по отношению к подросткам с аутизмом.

Нашли опечатку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.

<!— .shesht-social-sharing-block { margin-top: -40px; } —>

Понравилось? Голосуй! Поддержи проект: Очень плохоПлохоБолее менееОтлично!Супер!
Ученые объяснили, почему подростки стремятся слушать кого угодно, но не родителей Загрузка... Ученые объяснили, почему подростки стремятся слушать кого угодно, но не родителей Ученые объяснили, почему подростки стремятся слушать кого угодно, но не родителей
+ +